喇沙小學

Details
  • 小學信息
    • 學校資料
      • 校監/學校管理委員會主席 Tierney James Christopher修士
      • 校長 黎月兒女士
      • 是否已成立法團校董會
      • 學校類別 資助全日
      • 學生性別
      • 辦學團體 香港喇沙修士會
      • 宗教 天主教
      • 創校年份 1957
      • 校訓 信德、善行
      • 學校佔地面積 約 15974平方米
      • 一條龍中學 -
      • 直屬中學 喇沙書院
      • 聯繫中學 -
      • 教學語言 中文(包括:普通話)及英文
      • 校車服務 校車
      • 家長教師會
      • 舊生會/校友會
    • 2019/2020學校全年收費
      • 學費 -
      • 堂費 $4200
      • 家長教師會費 $600 (6年)
      • 非標準項目的核准收費 -
      • 其他收費 -
    • 學校設施
      • 課室數目 36
      • 禮堂數目 1
      • 操場數目 1
      • 圖書館數目 1
      • 特別室 WOW Room、音樂室、視覺藝術室及常識室。
      • 支援有特殊教育需要學生的設施 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像警報系統。
      • 其他 小教堂、室內游泳池、故事室、初小圖書角、有蓋操場。
    • 2018/2019學年教師資料(包括校長)
      • 核准編制教師職位數目 67.0
      • 全校教師總人數 67
      • 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
        • 教育文憑 100%
        • 學士 100%
        • 碩士、博士或以上 61%
        • 特殊教育培訓 31%
      • 年資 (佔全校教師人數%)
        • 0-4年 22%
        • 5-9年 15%
        • 10年或以上 63%
    • 班級結構
      • 2018/19學年
        • 小一 班數 6
        • 小二 班數 6
        • 小三 班數 6
        • 小四 班數 6
        • 小五 班數 6
        • 小六 班數 6
        • 總數 36
      • 2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
        • 小一 班數 6
        • 小二 班數 6
        • 小三 班數 6
        • 小四 班數 6
        • 小五 班數 6
        • 小六 班數 6
        • 總數 36
    • 學習評估
      • 全年全科測驗次數 2
      • 全年全科考試次數 2
      • 多元學習評估 1. 進展性評估; 2. 總結性評估; 3. 利用專題研習評估學生的共通能力。
      • 分班安排 按平均能力分班。
    • 學校生活
      • 每週上學日數 5
      • 每日一般上課節數 9
      • 每節一般時間 35
      • 一般上學時間 上午 7:45
      • 一般放學時間 下午 2:45
      • 午膳時間 12:00 - 12:50
      • 午膳安排 由指定供應商提供或由家長安排。
      • 健康校園生活 1. 午膳服務小組及家長義工定期檢查飯盒的質素和午膳供應商工場的衞生情況。 2. 推行體適能獎勵計劃。
      • 備註 所有學生須留校午膳,午膳時段不得外出。
    • 學校特色
      • 學校管理
        • 學校管理架構 學校管理層策劃、統籌和監管學校的管理與組織、學與教、學生支援與校風和學生表現。
        • 法團校董會/學校管理委員會/校董會 有關法團校董會成員,請參閱學校網頁。
        • 環保政策 全校參與保護環境活動。
        • 學校關注事項 1. 將探究式教學模式注入校本課程。 2. 建立學生和教師的合作學習社群。 3. 讓學生建立正確的價值觀,培養學生「愛與關懷」的良好品德及做個有禮貌的人。
      • 教學規劃
        • 學習和教學策略 因應學生的需要和興趣,運用不同的策略,令學生在德、智、體、群、美和靈各方面,獲得全面而均衡的發展。課堂內著重啟發學生的思考,並培養他們的創造力和社交能力。
        • 關鍵項目的發展 1. 舉辦多元化的德育及公民教育活動。 2. 推行不同的閱讀活動及獎勵計劃。 3. 常識及科學科進行專題研習。 4. 利用資訊科技加強課堂及課後的學習。
        • 共通能力的培養 在各科課程和課外活動中,培養學生的共通能力。
      • 學生支援
        • 全校參與照顧學生個別差異 1. 為能力較高的學生提供不同範疇的增潤課程。 2. 校方安排中、英、數學業輔導班幫助成績稍遜的學生。 3. 透過小組活動和專題講座,發展學生潛能,促進全校師生互相尊重個別差異。
        • 「全校參與」模式融合教育 - 已成立學生支援小組,成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、社工、教育心理學家,教師代表和教學助理。 - 聘請教學助理支援老師,以「全校參與」模式照顧不同需要的學生。 - 購買「言語治療服務」,為有言語障礙的學生提供小組/個別訓練。
        • 課程剪裁及調適措施 為配合教育發展趨勢和學校辦學宗旨,學校實施校本調適政策,支援不同需要的學生,提升學習效能。
      • 家校合作及校風
        • 家校合作 家教會能有效地: 1. 蒐集和反映家長意見。 2. 策動家長和校友協助學校舉辦大型活動,例如水運會、運動會、體適能日、嘉年華、史蹟步行教育活動等。 3. 舉辦親子活動及家長講座或分享會。 4. 協調其屬會為學生開辦各類課外活動。
        • 校風 透過服務學習、聖經課、成長課、德育及公民教育活動等,建立學生的正確價值觀和態度,以及願意為他人服務的精神。學校強調「零欺凌」,營造關愛互助校園。讓學生發揮愛主、愛己、愛人的「喇沙精神」,並能實踐校訓「信德、善行」。
      • 學校發展
        • 學校發展計劃 1. 讓學生掌握二十一世紀的技能及維持終身學習的熱情。 2. 建立專業學習社群,藉此提高領導能力。 3. 培養學生成為「喇沙紳士」。
        • 教師專業培訓及發展 為教師提供更多的專業培訓,讓教師能掌握探究學習的技巧,以提升學與教效能。
        • 其他 -
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