嗇色園主辦可立小學

Details
  • 小學信息
    • 學校資料
      • 校監/學校管理委員會主席 古澤銘先生
      • 校長 吳樹東先生
      • 是否已成立法團校董會
      • 學校類別 資助全日
      • 學生性別 男女
      • 辦學團體 嗇色園
      • 宗教 儒、釋、道三教
      • 創校年份 1996
      • 校訓 普濟勸善
      • 學校佔地面積 約 7500平方米
      • 一條龍中學 -
      • 直屬中學 -
      • 聯繫中學 -
      • 教學語言 中文
      • 校車服務 校車
      • 家長教師會
      • 舊生會/校友會
    • 2019/2020學校全年收費
      • 學費 -
      • 堂費
      • 家長教師會費 $200 (六年)
      • 非標準項目的核准收費 $100(全方位學習費)
      • 其他收費 -
    • 學校設施
      • 課室數目 30
      • 禮堂數目 1
      • 操場數目 4
      • 圖書館數目 1
      • 特別室 視藝室、音樂室、電腦室3間、創意科技教室、中央圖書館、綜合活動室、常識室、輔導教學室4間。
      • 支援有特殊教育需要學生的設施 斜道及暢通易達升降機。
      • 其他 -
    • 2018/2019學年教師資料(包括校長)
      • 核准編制教師職位數目 54.0
      • 全校教師總人數 58
      • 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
        • 教育文憑 98%
        • 學士 100%
        • 碩士、博士或以上 41%
        • 特殊教育培訓 56%
      • 年資 (佔全校教師人數%)
        • 0-4年 10%
        • 5-9年 10%
        • 10年或以上 80%
    • 班級結構
      • 2018/19學年
        • 小一 班數 5
        • 小二 班數 5
        • 小三 班數 6
        • 小四 班數 5
        • 小五 班數 4
        • 小六 班數 5
        • 總數 30
      • 2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
        • 小一 班數 5
        • 小二 班數 5
        • 小三 班數 5
        • 小四 班數 6
        • 小五 班數 5
        • 小六 班數 4
        • 總數 30
    • 學習評估
      • 全年全科測驗次數 2
      • 全年全科考試次數 2
      • 多元學習評估 以不同單元及課業而設計的持續性評估,並配合全年兩次之總結性評估,評核學生學習成果,並給予適當回饋。
      • 分班安排 小二至六年級分設尖子/精英班、標準班及支援班。
    • 學校生活
      • 每週上學日數 5
      • 每日一般上課節數 9
      • 每節一般時間 35
      • 一般上學時間 上午 8:15
      • 一般放學時間 下午 3:20
      • 午膳時間 11:55 - 12:50
      • 午膳安排 由指定供應商提供、由家長安排及回家午膳。
      • 健康校園生活 成立健康學校發展組推廣健康生活。配合校園至營特工計劃,並組織家長大使,協助監察及推動健康學校活動,讓學生在安全健康的校園生活成長。
      • 備註 除正規課堂外,學校亦在放學後或假期時為學生提供豐富且多元化的課外活動,讓學生發揮潛能,盡展所長。本校亦設有輔導小組,協助學生有效地學習,提升自信自尊,完善資優教育的模式及理念。為配合各項活動安排,本校將為有需要的學生提供第二輪校車接送服務。
    • 學校特色
      • 學校管理架構 實施校本管理,把學校成員按專長及學校發展需要劃分不同的行政組別。架構精簡、專業問責,為學校提供全面及優質的管理。
      • 法團校董會/學校管理委員會/校董會 已成立法團校董會。成員除辦學團體、校長及教師代表外,更包括家長代表及校外獨立人士,以高效、具透明度及專業的態度管理學校。
      • 環保政策 一向致力推動環保,鼓勵減廢措施,並組織健康學校發展組,推動學校的健康及環保政策。
      • 學校關注事項 「自助助人‧自重重人」。
      • 學習和教學策略 根據每年不同的課程發展目標,靈活運用課時,彈性安排上課時間,為學生設計多元化的學習經歷及活動,讓學生從親身體驗中,獲得五育的均衡發展。整體課程設計,以全方位學習及跨課程活動,建立學生廣闊的知識基礎,並舉辦課程綜合週及設立全人教育課,為學生提供不同的學習經歷,認識生活,放眼世界。學校更積極發掘校外資源,與不同的教育機構及大專院校合作研究,支持學校發展課程,與時並進,為學生向「學會學習」的目標進發。
      • 關鍵項目的發展 1. 以多元化活動提升學生閱讀興趣。 2. 在數碼校園盡顯學生多方面的資訊科技潛能。 3. 跨學科的研習活動,讓學生聯繫概念,融會貫通。 4. 德育成長課,有效培養學生的良好品格和價值觀。
      • 共通能力的培養 根據各學習領域的特質和重點,再配合學生實際的學習需要,培養他們各項共通能力,讓他們充分發揮潛能。
      • 全校參與照顧學生個別差異 除於課堂上作出相關照顧外,並設多個學生自學平台。請參閱: http://itid.holap-p.edu.hk重視中小幼銜接。為小一同學安排入學前迎新、小一適應課程及加強營造幼稚園氣氛的樓層佈置。亦為小六同學安排參觀中學、面試工作坊及不同主題的升中講座和活動,協助學生及早適應不同階段的學校生活。
      • 「全校參與」模式融合教育 透過資源調配,為有特殊教育需要的學生提供支援。(例如:言語治療服務、輔導小組、教學及評估調適等)
      • 非華語學生的教育支援 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
      • 課程剪裁及調適措施 以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生,為他們提供適切的教育機會,使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下,充分發展潛能。
      • 家校合作 積極進行家長教育,提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊伍龐大,為學校提供人力資源,協助學校運作。
      • 校風 以可立精神: 自助助人、自重重人 為基礎,配合不同主題的德育活動,為學生建立正面的道德價值觀。
      • 學校發展計劃 1. 知恩感載,知所回饋,以營造正向文化。 2. 優化課程,騰出空間,以拓闊視野。
      • 教師專業培訓及發展 教師積極參與持續專業發展。按個人、科組及學校發展的需要,參與不同類型的在職培訓活動及課程。透過共同備課、同儕觀課及科會內的經驗分享,提升教學成效。本校更積極安排教師與本港及海外的學校進行交流,以提高教學專業效能。
      • 其他 本校獲辦學團體大力支持,鼓勵學習,為學業成績優異的同學設立多項獎學金,並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項,鼓勵學生自我提升。除此之外,本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉,屢獲殊榮。每年在區內選出的10名傑出學生中,本校均佔一定數目的席位。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜,表揚優秀學生,為同學建立良好的朋輩學習榜樣。

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