THE INDEPENDENT SCHOOLS FOUNDATION PRE-SCHOOL

Details
  • Kindergarten Information
      • 電話 2559 8518  
      • 傳真 2559 8523  
      • 學校編號 600601
      • 校址編號 0001
      • 學年 2019/20
      • 參加幼稚園教育計劃 沒有
    • 學校資料
      • 學校類別 非牟利
      • 學生類別 男女
      • 校監姓名 甄孟義先生
      • 校長姓名 譚沛怡女士
      • 創校年份 沒有資料
      • 已使用課室的總容額(2018年9月資料) 268
      • 註冊課室數目 沒有資料
      • 戶外遊戲場地 沒有資料
      • 室內遊戲場地 沒有資料
      • 音樂室 沒有資料
      • 其他特別室 / 埸地 沒有資料
      • 校長及教學人員總人數 (2018年9月資料)* 13
      • 學校網址
    • 校長及教學人員資歷及人數(2018年9月資料)*
      • 學歷
        • 持有學位 11
        • 非持有學位 2
      • 專業資格 *不包括任職 0-2 歲級別之教師
    • 師生比例 (2018年9月資料)
      • 上午時段師生比例 1:7.9
      • 下午時段師生比例 1:8.1
      • 上述比例包括2-3歲班級 沒有
    • 學生人數 (2018年9月資料)
      • 幼兒班
        • 上午班 103
        • 下午班 0
        • 全日班 0
      • 低班
        • 上午班 0
        • 下午班 105
        • 全日班 0
      • 高班
        • 上午班 0
        • 下午班 0
        • 全日班 0
      • 總數
        • 上午班 103
        • 下午班 105
        • 全日班 0
    • 全年學費 (2019/20 學年)
      • 上午班
        • 幼兒班 $125,840 (11)
        • 低班 $125,840 (11)
        • 高班 $125,840 (11)
      • 下午班
        • 幼兒班 $125,840 (11)
        • 低班 $125,840 (11)
        • 高班 $125,840 (11)
      • 全日班
        • 幼兒班 -
        • 低班 -
        • 高班 -
    • 幼兒服務 (2018年9月資料)
      • 提供2-3歲幼兒服務 沒有
      • 收費水平 (全年) 以下資料由學校提供。
    • 課程資料
      • 課程類別 非本地
      • 課程規劃 沒有資料
      • 學習/教學模式及活動 沒有資料
      • 兒童學習經驗評估 沒有資料
    • 學校特色
      • 學校使命及抱負 沒有資料
      • 對學生支援 沒有資料
      • 對非華語學童的支援 沒有資料
      • 對有特殊需要的學童的支援 沒有資料
      • 家長教師會 沒有資料
      • 其他家長活動 / 聯繫 沒有資料
    • 主要代辦項目參考價目 (2018/19 學年)
      • 夏季校服 沒有資料
      • 冬季校服 沒有資料
      • 書包 沒有資料
      • 茶點 沒有資料
      • 書本 沒有資料
      • 練習簿/作業 沒有資料
      • 文具 沒有資料
      • 寢具 沒有資料
    • 2017/18年度學校開支資料
      • 開支帳目經核數師審核 沒有資料
    • 入學申請 (2020/21學年)
      • 申請表格 未有提供申請表格
      • 申請日期 未有提供申請日期
    • 其他核准收費 (2019/20學年)
      • 報名費 $1,000
      • 註冊費
        • 半日班 $0
        • 全日班 沒有開辦全日班
Anonymous (not verified)

Примитивное мышление и чувство исключительно конкретны и всегда соотнесены с ощущением. Мысль примитивного человека не имеет обособленной самостоятельности, но прилепляется к материальному явлению. Самое большее, куда она поднимается, это уровень аналогии. Точно так же и примитивное чувство всегда отнесено к материальному явлению. Мышление и чувство основаны на ощущении и лишь немного отличаются от него. Поэтому конкретизм является и архаизмом. Магическое влияние фетиша переживается не как субъективное состояние чувства, а ощущается как магическое воздействие извне. Это есть конкретизм чувства. Примитивный человек не испытывает мысль о Божестве как субъективное содержание – для него священное дерево есть жилище божества или даже само божество. Это есть конкретизм мышления. У культурного человека конкретизм мышления состоит, например, в неспособности мыслить что-нибудь иное, кроме чувственно опосредованных фактов, обладающих непосредственной созерцаемостью, или же в неспособности отличать субъективное чувство от ощущаемого объекта. http://images.google.by/url?sa=j&source=web&rct=j&url=http://batmanapol…

Sun, 05/09/2021 - 17:07 Permalink
Anonymous (not verified)

Это представлялось похожим на частичное слияние идентичностей, некоторую утрату различий между «я» и «ты». Временами это было приятным, но позже испытуемые стали воспринимать это явление как попытку нарушить их личную автономию. http://cse.google.tl/url?sa=j&source=web&rct=j&url=http://batmanapollo…

Sun, 05/09/2021 - 17:39 Permalink
Anonymous (not verified)

Образы и представления могут возникать из сновидений, грез, активного воображения, видений или различных фантазий. С самого начала своей деятельности Юнг стал делать живописные и скульптурные работы, продолжая эти занятия на протяжении всей жизни. Он также побуждал к этому и своих многочисленных пациентов и интерпретировал ряд изобразительных работ в своих статьях (см., в частности, CW 9i; CW 13). http://cse.google.ng/url?sa=t&url=http://batmanapollo.ru

Sun, 05/09/2021 - 17:54 Permalink

Add new comment

Restricted HTML

  • Allowed HTML tags: <a href hreflang> <em> <strong> <cite> <blockquote cite> <code> <ul type> <ol start type> <li> <dl> <dt> <dd> <h2 id> <h3 id> <h4 id> <h5 id> <h6 id>
  • Lines and paragraphs break automatically.
  • Web page addresses and email addresses turn into links automatically.